论文摘要
高职数学作为高职院校中的一门基础课,是学生必修课程。在高职数学的教学中,由于高职学生的学习力不高,且各个学生的学习基础不同,使得高职数学在教学中存在很多问题。数学是一门逻辑性极强的学科,如果在教学中学生的数学观念文化素养不达标,使教师授课时很难提升数学教学质量,且在当下的教育提倡发扬学生创新创造力,提高专业素养。因此,本文针对高职数学中的问题借用茶文化的文化内涵予以弥补,改进学生对数学的认识,构建多元化的人文建设,帮助学生启发思维逻辑推理能力。以茶文化为核心的教育启示,为我国开启数学学科教育的基石和模范,具有极其重要的社会意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张丹
关键词: 高职数学,茶文化,人文建设
来源: 福建茶叶 2019年01期
年度: 2019
分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,职业教育
单位: 吉林电子信息职业技术学院
分类号: G712;O1-4
页码: 167-168
总页数: 2
文件大小: 95K
下载量: 29
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