论文摘要
高等院校教育过程中,高数是其中最重要的学科之一,高数学习的难度相对较大,教师应不断推进教学方式改革。因此,本文围绕基于高等教学下的数学建模思想融合路径展开研究,简要阐述了两者融合的重要性,并深入分析了现阶段融合面临的困境,提出了可行性融合路径。以期为高等数学教育工作者提供建议和参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈卫华
关键词: 高等教学,建模思想,融合
来源: 佳木斯职业学院学报 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,哲学与人文科学
专业: 数学,逻辑学,高等教育
单位: 毕节职业技术学院
分类号: G642;O13-4;O141.4
页码: 291+293
总页数: 2
文件大小: 1817K
下载量: 32
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