论文摘要
在当前书法人才培养与社会需求出现供需矛盾的情况下,为了达到人尽其才、因材施教的教学目的,师范院校书法学专业可以将学生分为教师型、学术型、应用型三种类型进行分类培养,这既是提高书法人才培养质量的内在要求,也是书法学专业教学改革的重要手段。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 包文运
关键词: 师范院校,书法学专业,分类培养,二次分流
来源: 中国书法 2019年24期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 美术书法雕塑与摄影,高等教育
单位: 上饶师范学院
基金: 江西省高等学校教学改革研究项目“师范类书法学专业‘二次分流’人才培养模式研究”（项目编号JX JG-18-16-6）阶段性成果
分类号: J292.1-4;G652
页码: 222-224
总页数: 3
文件大小: 3734K
下载量: 125
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