论文摘要
为了提高高职院校健美操的教学质量,提升高职学生对健美操的学习兴趣和学习能力,本研究以湖州职业技术学院(以下简称湖州职院)为例,采用文献资料、教学实验、数理统计等方法,对健美操项目运用混合教学模式进行了为期16周的实验对比教学研究。结果显示:采用"自主、合作、探究"理念下的混合教学模式的实验班学生,在健美操的学习兴趣、自主学习能力、合作学习能力、探究学习能力这4个方面显著高于普通班(P<0.05)。这说明,混合教学模式在高职院校健美操教学中确实具有一定的优势。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王益平
关键词: 高职,健美操,混合教学模式,提升效应
来源: 湖州职业技术学院学报 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,体育,计算机软件及计算机应用
单位: 湖州职业技术学院体育教研部
分类号: G831.3-4;G434
DOI: 10.13690/j.cnki.hzyxb.issn.1672-2388.2019.03.16
页码: 60-64
总页数: 5
文件大小: 147K
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