从人才培养质量出发,探索应用型本科专业教育的改革——以制药工程专业为例

民办高校在实行"双一流"建设中,探索应用型本科专业教育的改革,培养适应社会需要的应用型高质量人才。改革专业教育模式,提高社会适应性;加强通识教育,培养学生健全人格;实行专业教育与通识教育的有机融合,提高人才培养质量,从而全面提升学生的综合素质。

1 改革专业教育模式,建立完备的知识体系,提高社会适应性

1.1 明确制药企业各岗位需求,精准对接,构成与岗位对接的课程体系和多维度的课程链

1.2 强化专业技能教学,开展多层次实践教学,适应企业技能需要

1.3 校企深度合作,推动“订单班”的建设

1.4 结合学生特点,根据岗位需求的课程体系和知识链,认真改革教学内容和考核内容,探索最佳的教学方法,从而提高教学质量。

1.4.1 根据专业特色改革理论教学内容

1.4.2 根据市场需求,优化实践教学内容

1.4.3 教学上采用多种教学方法相结合,收到了良好的效果

1.4.4 结合学生特点,探索最佳的教学方法

1.4.5 探索健康发展的多元考核评价方式,全面培养学生的创新实践能力

1.4.6 以前瞻性视角,着力培养应用型人才社会适应性

2 加强通识教育,培养学生健全人格

3 总结

类型: 期刊论文

作者: 翁德会,毛淑芳,吴春姗,汪大巍

关键词: 人才培养质量,应用型本科,专业教育,通识教育,有机融合

来源: 山东化工 2019年22期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 有机化工,高等教育

单位: 武汉华夏理工学院生物与制药工程学院

基金: 武汉华夏理工学院教学研究基金项目(多元化需求下制药专业人才培养模式和实践教学体系的研究,编号1605)

分类号: G642;TQ460.1-4

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.22.064

页码: 167-168

总页数: 2

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