论文摘要
在译林小学英语教材中,Sound time板块内容偏少,教学检测中不考或者所占分值很少,于是很多教师在语音教学上没有投入太多的精力,以致很多学生对发音含糊不清。然而,Sound time板块对学生语言技能的提升和英语素养的培养起着至关重要的作用。教师可以从情境创设出发,让学生自主感知、总结发音规律,进而能运用发音规律认读、运用生词,提升综合运用语言知识的能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张正兰
关键词: 小学英语,语音教学
来源: 教育观察 2019年37期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字,初等教育
单位: 南京市浦口区桥林小学
分类号: G623.31
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.37.062
页码: 123+125
总页数: 2
文件大小: 219K
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