论文摘要
冶金传输基础课程是材料成型及控制工程专业的专业基础课,理论性和实践性都很强。为了提高该课程的教学效果,采用翻转课堂的教学模式,提高学生的主动参与意识,通过精心设计课程的教学内容和教学环节,激发学生的学习热情,并完善了课程的考核机制,采用过程考核与结果考核相结合的综合考核方式,提高学生的学习兴趣和学习效率。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 贾利晓,穆欣,闫红彦
关键词: 冶金传输基础,翻转课堂,教学设计,考核机制
来源: 中国现代教育装备 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 冶金工业,高等教育
单位: 洛阳理工学院材料科学与工程学院
基金: 洛阳理工学院重点教研项目“翻转课堂在《冶金传输基础》课程教学中的应用”(编号:2017jy013)
分类号: TF0-4;G642
DOI: 10.13492/j.cnki.cmee.2019.09.015
页码: 40-42
总页数: 3
文件大小: 813K
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