基于CDIO的高职室内设计课程教学体系的构建

基于CDIO的高职室内设计课程教学体系的构建

论文摘要

如今职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,相应的室内设计专业也日益被人看重,CDIO的相关研究在国际上也取得了重要的研究成果。但是在巨大的成果面前,教师仍然要看到高职室内设计的教学效果不佳,为解决这一问题,需要运用CDIO的基本理论进行高职室内设计课程教学体系的构建,结合高职室内设计专业的相关要求,在相关的理论指导下,构建有效合理的课程教学体系,不断提高教学效率。

论文目录

  • 一、室内设计能力培养要求与CDIO教学理念状及其研究价值
  •   (一)CDIO教学理念
  •   (二)室内设计课程培养要求
  •   (三)相关研究价值
  • 二、高职室内设计相关专业教学理念的改进策略
  •   (一)改变教学策略,优化教学模式
  •   (二)实行相关培训,提高专业能力
  •   (三)加强相关管理,建立评测机制
  •   (四)进行正确定位,提高教学水平
  • 三、室内设计相关专业课程体系构建的相关策略
  •   (一)课程体系构建,提升专业育人质量
  •   (二)确立相关目标,构建实践教学体系
  •   (三)改革评价模式,构建实训教学目标
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 谢海琴

    关键词: 高职,室内设计,教学体系

    来源: 现代职业教育 2019年36期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,职业教育

    单位: 苏州工业园区职业技术学院

    基金: 2019年苏州工业园区职业技术学院院级课题“苏州甪直古镇民居建筑美学特征研究”(项目编号:2019IVT02YS15)的阶段性研究成果

    分类号: TU238.2-4;G712.4

    页码: 56-57

    总页数: 2

    文件大小: 1829K

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