论文摘要
大学生创新基础是机器人工程专业一门重要的基础必修课,主要目的是培养具有创新精神和创新创业能力的人才,为了改变学生被动和浅层学习的现状,课程组结合MOOC+SPOC平台,进行了翻转课堂的教学实践。实践表明,利用"泛雅+学习通"搭建教学平台,学生的学习主动性得到有效提高,培养了学生的创造力与自信心,MOOC+SPOC混合式教学达到了预期教学效果,解决了传统教学模式中存在的问题,实践成果可为其他学科的信息化教学提供参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 迟明路,钱晓艳,张建霞,王元利,张爱民,万林宾
关键词: 翻转课堂,大学生创新基础,混合式教学模式
来源: 南方农机 2019年23期
年度: 2019
分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 河南工学院
基金: 河南工学院博士科研启动资金项目（KQ1869）,河南省高等学校重点科研项目计划（20B590001）,河南省重点研发与推广专项（科技攻关）（192102210164）
分类号: G434;G642
页码: 137-139
总页数: 3
文件大小: 3169K
下载量: 235