论文摘要
日本的外语教育政策主要关注英语教育,本文的考察对象则是英语以外的外语语种。文章首先追溯日本小语种教育的历史,并基于各类统计数据分析小语种教育的现状,以便全面把握日本的外语教育政策。日本的外语类大学及院系传统上重视文学研究,二战后逐渐确立"区域研究·国际关系教育"体制;作为通识课程的外语类课程重视人文因素,是大学素质教育的一部分;重视"海外子女·归国子女"的外语资源价值,并提供一系列配套措施。在我国外语学界日益重视非通用语种人才培养模式的背景下,日本的做法值得参考和借鉴。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 黄小丽
关键词: 多语种,小语种,语言政策,全球本土化
来源: 外语教学理论与实践 2019年04期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学
专业: 中国语言文字
单位: 复旦大学
分类号: H09
页码: 71-80
总页数: 10
文件大小: 167K
下载量: 302
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