论文摘要
针对化工制图课程教学中学生学习主动性不高,对课程学习的意义不明确等问题,提出了以学生为中心的案例教学授课方法。教师提供简化案例,学生通过自学或请教教师消化案例,分小组完成课堂讲授的任务。提高了学习积极性,强化了教学效果,掌握了化工制图课程设置的意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王小雨
关键词: 化工制图,以学生为中心,案例教学
来源: 山东化工 2019年16期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 无机化工,有机化工,高等教育
单位: 江汉大学化学与环境工程学院
基金: 化工制图及CAD课程教学改革探索(2015011)
分类号: TQ050.2-4;G642
DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.16.083
页码: 201-202
总页数: 2
文件大小: 153K
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