导读:本文包含了主权让渡论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:主权,国家主权,欧亚,非洲联盟,行政权,欧盟成员国,德国。
主权让渡论文文献综述
孙钰,贾亚男[1]（2018）在《国家主权让渡与“一带一盟”对接中的机制构建》一文中研究指出从国家主权让渡的角度看,丝绸之路经济带建设与欧亚经济联盟"对接"的难题为机制建设。虽然"一带一盟"对接的宗旨和方向早已被确定,但其机制构建受欧亚经济联盟拥有的超国家权力的制约。欧亚经济联盟的超国家权力来源于成员国的国家主权让渡。成员国是否向联盟让渡国家主权取决于各领域的一体化水平。主权让渡影响着"一带一盟"对接的渠道及其机制构建路径。(本文来源于《经济研究参考》期刊2018年63期）
李本,游广[2]（2017）在《厘清及破解:人民币入篮与汇率主权让渡问题》一文中研究指出较之于入篮前,中国汇率问题目前更处于一种被挟裹的状态。入篮在某种意义上自动构成了一种对IMF的部分汇率主权权能的隐性让渡,即应根据IMF对篮子货币的要求采取相应的积极举措在国内和国际两个层面促进汇率的基本稳定并接受IMF框架的相应监督。在IMF框架存在缺陷的现实情形下,利用多边监督和共识机制的联动,促使汇率主权让渡的国际合作,最大可能地体现公平性和自主性,应该是现实可行的举措。特别是在中美两国之间,应以尊重他国汇率主权为前提,基于双边共识持续推动多边共识,在G20机制下共同为稳定全球金融秩序做出相应贡献。(本文来源于《上海对外经贸大学学报》期刊2017年04期）
周洁儒[3]（2014）在《论欧盟成员国的主权让渡》一文中研究指出传统的国家主权理论认为国家主权是不可让渡的。然而欧盟在其发展过程中伴随的各成员国主权让渡的实践却突破了这种传统的观念。从经济领域开始，欧盟成员国逐步实现了在经济、政治、法律领域的主权让渡。笔者认为欧盟各成员国的主权让渡并没有改变主权的地位,而是对主权行使方式的一种创新。欧盟各成员国的主权让渡为我们在全球化的时代背景下，如何有效地维护国家主权提供了新的思路和有益的启示。本文主要分为叁个部分，第一部分首先提出了主权让渡理论的定义及其类型，并通过分析几种不同的主权理论指出主权让渡理论的合理性和主权让渡之争发生的根源，进而分析了主权让渡理论的现实基础。第二部分以欧盟成员国的主权让渡为例证，对其在经济、政治和法律方面的主权让渡进行了现实考察和具体的论述。第叁部分从个人角度评析了欧盟成员国主权让渡的实践，并论述了这一实践对国际法的影响以及给现代国家在主权问题上带来的启示。(本文来源于《南昌大学》期刊2014-05-26）
郑荣[4]（2013）在《中国学术话语的“主权让渡”现象及其成因》一文中研究指出改革开放以来,中国学术产品如雨后春笋般涌现,学术的繁荣是不争的事实。但学术繁荣的背后也潜藏着一些危机,那就是学术话语的"主权让渡"现象,其集中表现为中国学术话语中的"西方主义"和中国当代学术话语体系的"失语"现象。究其成因,除了流于表面的中国学术界的盲目崇洋心理,更有隐匿于背后的深层的文化、制度、科技和社会等原因,其反映的是中国学界学术自觉意识的缺失。(本文来源于《陕西学前师范学院学报》期刊2013年04期）
闫雪怡[5]（2013）在《浅谈区域性政府间国际组织中的主权让渡问题——以非盟为例》一文中研究指出在国际组织尤其是区域性国际组织中,存在着一对天然的矛盾:国家主权原则和主权的让渡。这一矛盾在地区组织的安全机制中表现的尤为突出,具体体现为地区组织的集体干预与主权原则的冲突。本文将以非洲大陆的区域性政府间国际组织——非洲联盟对于区域安全的努力为例,浅谈区域性政府间国际组织中的主权让渡问题。(本文来源于《今日中国论坛》期刊2013年19期）
胡少明[6]（2013）在《试论学校课程管理权的主权让渡》一文中研究指出课程管理权是国家教育行政机关为保障教育目的实现而对教育机构的课程进行管理的公共权利,它包括课程设置权、课程实施权和课程评价权。其中课程设置权是核心权利,不可让渡;课程实施权和课程评价权是非核心权利,可以适时适当让渡。但其让渡应经得起民族心理、制度政策、让渡层次、文化传承和利益划分的价值审视,以防教育的异化和价值的迷失。(本文来源于《中南大学学报(社会科学版)》期刊2013年05期）
何智勇[7]（2013）在《经济全球化背景下的国家主权原则与主权让渡问题》一文中研究指出国家主权是国家存在的基础,国家主权原则是国际法和国际关系中的重要原则。但国家主权理论毕竟是一定历史阶段的产物,它必然随着国际经济、政治形势的变化而不断发展。在当前经济全球化的时代背景下,国家主权理论因受到来自各方面的严峻挑战而遭遇困境。进一步看,虽然同样有必要调适主权立场以突破困境,但作为在经济全球化进程中立场相对被动的发展中国家,更有必要在应对好理论困境的同时抓住发展机遇,构建适合自己的主权观和主权理论。本文认为应当构建一种“刚柔并济”的主权观。一方面要坚持国家主权原则在国际关系中的基石地位,把握住“刚”的一面；另一方面也需要对主权让渡问题进行探讨和完善,在主权的具体行使方式上进行一定的“柔”性处理。本文主要通过历史的、比较的研究方法,基本遵循“问题的提出、分析和解决”的思路,对国家主权原则和主权让渡问题进行了探讨。第一章分别回顾和梳理了国家主权及国家主权原则的产生和发展沿革,体现出国家主权适应时代要求而发展的可变性及服务于国家利益的工具性特征。第二章从现实和理论两个层面分别考察了经济全球化背景下国家主权受到的各种挑战。在现实挑战层面,分别分析了来自经济全球化的客观侵蚀和来自发达国家的有意识侵蚀。在理论挑战层面,以经济全球化的兴起为界,分别归纳总结了传统的反国家主权理论和经济全球化时代的反国家主权理论,并进而分析了反国家主权理论本质上的虚伪性和霸权性质,指出反国家主权理论无法替代国家主权理论的必然性。第叁章通过对发达国家和发展中国家不同主权立场的分析,指出发展中国家在主权理论遭遇困境、身处不平衡的国际政治经济格局的现实面前,更有必要主动调适自己的主权立场。进而分析了调适主权立场的合理路径,指出应当树立起“刚柔并济”的主权观并构建具有适用性的国家主权理论。最后分析论证了必须坚持国家主权原则,守好主权观中“刚”的一面。第四章主要就主权观中“柔”的一面即主权让渡问题进行了探索性的分析。首先阐述了主权让渡的必要性和必然性,继而通过对当前各种主权让渡学说的梳理和评析,论证了多要素说的优越性,最后提示了与国家主权让渡相关的几个认识误区,指出在主权让渡中需把握好的底线仍在于国家主权原则。(本文来源于《复旦大学》期刊2013-10-07）
葛勇平[8]（2013）在《论欧洲联盟成员国的国家主权让渡》一文中研究指出在欧洲共同体及欧洲联盟的实践和发展中,国家主权被赋予了比以往更丰富的内容,各个成员国的国家主权让渡行为可以按不用标准进行多种划分,其特征表现出该机制尚不十分完善和稳定,并产生一些新的问题和争论。但是,欧盟成员国的主权让渡形成了主权行使的新机制,在协调成员国与政府间组织的利益方面具有创新性。(本文来源于《福建江夏学院学报》期刊2013年02期）
胡少明[9]（2012）在《主权让渡视野下教育行政权让渡的理论探索——基于我国外资教育机构设立的思考》一文中研究指出教育行政权是国家管理教育事务的日常性权利,在学校教育中它包括学校设置权、教师聘任权、招生权、学业评定权、课程设置权和教材编写权,其中学校设置权是核心权利,不可让渡,其余权利是非核心权利,可以适时适度地让渡,但其让渡应经得起民族心理、法律制度、让渡层次、文化保护和利益划分的逐一审视。(本文来源于《现代教育管理》期刊2012年09期）
潘旭[10]（2012）在《欧债危机凸显欧洲各国主权让渡分歧》一文中研究指出据新华社柏林9月10日电(记者潘旭)欧洲的九月秋意渐浓,债务危机阴霾不散。从本周开始,紧密围绕欧债危机的几出重头戏将连续上演,让人多少有点透不过气来的感觉。 12日,德国联邦宪法法院将就欧元区长期救助机制——欧洲稳定机制(ESM)是否违反德国宪(本文来源于《新华每日电讯》期刊2012-09-11）
主权让渡论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
较之于入篮前,中国汇率问题目前更处于一种被挟裹的状态。入篮在某种意义上自动构成了一种对IMF的部分汇率主权权能的隐性让渡,即应根据IMF对篮子货币的要求采取相应的积极举措在国内和国际两个层面促进汇率的基本稳定并接受IMF框架的相应监督。在IMF框架存在缺陷的现实情形下,利用多边监督和共识机制的联动,促使汇率主权让渡的国际合作,最大可能地体现公平性和自主性,应该是现实可行的举措。特别是在中美两国之间,应以尊重他国汇率主权为前提,基于双边共识持续推动多边共识,在G20机制下共同为稳定全球金融秩序做出相应贡献。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
主权让渡论文参考文献
[1].孙钰,贾亚男.国家主权让渡与“一带一盟”对接中的机制构建[J].经济研究参考.2018
[2].李本,游广.厘清及破解:人民币入篮与汇率主权让渡问题[J].上海对外经贸大学学报.2017
[3].周洁儒.论欧盟成员国的主权让渡[D].南昌大学.2014
[4].郑荣.中国学术话语的“主权让渡”现象及其成因[J].陕西学前师范学院学报.2013
[5].闫雪怡.浅谈区域性政府间国际组织中的主权让渡问题——以非盟为例[J].今日中国论坛.2013
[6].胡少明.试论学校课程管理权的主权让渡[J].中南大学学报(社会科学版).2013
[7].何智勇.经济全球化背景下的国家主权原则与主权让渡问题[D].复旦大学.2013
[8].葛勇平.论欧洲联盟成员国的国家主权让渡[J].福建江夏学院学报.2013
[9].胡少明.主权让渡视野下教育行政权让渡的理论探索——基于我国外资教育机构设立的思考[J].现代教育管理.2012
[10].潘旭.欧债危机凸显欧洲各国主权让渡分歧[N].新华每日电讯.2012
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