论文摘要
在新工科重视创新和多学科交叉融合的背景下,为了促进本科实验教学方法改革,在《微波电路EDA》课程的实验教学中提出一种交叉创新型实验类型.通过微波技术与生物医学、化学等学科的交叉融合,设计了一个关于植入式天线的交叉创新型实验案例,并给出了具体的实验流程和实施办法.总结并探讨了本科实验教学中交叉创新型实验的设计方法.学科交叉实验能开阔学生视野,培养学生创新精神,提高学生工程实践能力.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李荣强,李波,杜国宏
关键词: 新工科,学科交叉,创新型实验
来源: 西南师范大学学报(自然科学版) 2019年07期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 成都信息工程大学电子工程学院
基金: 教育部产学合作协同育人项目(201801238027),成都信息工程大学科研基金(J201602)
分类号: TB-4;G642
DOI: 10.13718/j.cnki.xsxb.2019.07.025
页码: 156-160
总页数: 5
文件大小: 204K
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