论文摘要
文章以广州番禺职业技术学院与广东技术师范学院协同培养"2+2"服装与服饰设计专业为例,以服饰行业需求、岗位层级及职业能力标准为导向,针对在高本协同培养教育教学中课程衔接出现的问题进行分析,并提出"1+2+1"分段协同培养模式,螺旋式整合衔接类课程和建立协同培养教研组,形成有效的教研组织,完善高本协同培养的课程衔接系统。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈慧慧,段娜
关键词: 高职,本科,课程体系,衔接,协同培养
来源: 新课程研究 2019年32期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 轻工业手工业,职业教育
单位: 广州番禺职业技术学院艺术设计学院
分类号: TS941-4;G712
页码: 48-50
总页数: 3
文件大小: 1242K
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