论文摘要
医用高等数学是高等学校医学专业学生学习的一门必修的公共基础课。因其内容抽象,难度较大,很多学生没有学习的兴趣。如何让学生在掌握高等数学知识的同时认识到本课程的应用性是教学中面临的一个重要问题。本文结合自己的教学经验,对医用高等数学课程的应用性进行讨论和研究。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 牛新宇,吕闯
关键词: 高等数学,应用性,案例教学,数学建模
来源: 中国新通信 2019年19期
年度: 2019
分类: 信息科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 吉林医药学院数学教研室
分类号: O13-4;G642.4
页码: 183
总页数: 1
文件大小: 1136K
下载量: 39
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