论文摘要
《植物数量遗传学》是高等农业院校重要的专业基础课,课程教学是研究生教育和培养的基本环节,提高课堂教学效率是课程教学改革的重要方向。本文通过分析《植物数量遗传学》的课程特点和课程教学现状,探讨提高课堂教学效率的途径,优化课程教学模式,实现教学目标。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 史利玉,王程,潘金豹
关键词: 植物数量遗传学,教学改革,研讨式互动教学,主观能动性
来源: 教育教学论坛 2019年13期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 北京农学院植物科学技术学院
基金: 北京市教委科研计划一般项目(KM201810020005),2019年学位与研究生教育改革与发展之研究生《数量遗传学》优秀课程建设项目
分类号: G642.0;Q943-4
页码: 101-102
总页数: 2
文件大小: 41K
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