用时间因素量化实验操作考核成绩

用时间因素量化实验操作考核成绩

论文摘要

改革实验课程考核办法,在期末考核中的实验操作考核阶段创新性引入时间因素,以竞赛模式进行,同时把操作考核时长用一元线性函数量化为考核分值。教学实践证明,该考核办法和评分体系具有可行性和较强的操作性,对教学状况有了一个公平客观、全面准确的评价。同时,可以激发学生对实验的重视和兴趣,提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。

论文目录

  • 1 引言
  • 2 实验考核的常用方法及不足
  • 3 用时间因素量化实验操作考核成绩
  •   3.1 理论基础
  •   3.2 实施方式
  •   3.3 具体实例
  •   3.4 结果分析
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 杨伟志

    关键词: 实验课程,考核评价,实验操作,时间因素,量化

    来源: 物理教学探讨 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 物理学,高等教育

    单位: 嘉应学院物理与光信息科技学院

    基金: 嘉应学院2017年质量工程项目“精品视频公开课‘趣味物理实验与现代生活’”(项目编号:417A0921)的研究成果

    分类号: O4-4;G642

    页码: 42-45

    总页数: 4

    文件大小: 251K

    下载量: 46

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