医患关系视角下医学生共情能力的培养途径的探讨

医患关系视角下医学生共情能力的培养途径的探讨

论文摘要

医患关系是医疗活动中医生与患者之间最基本的关系,良好的医患关系推动着健康中国2030规划纲要的实现。当下医患关系日趋紧张,医患纠纷一直是社会关注的热点问题,恶性伤医事件的报道影响了一部分医学生的学习,打击了部分医学生的从医热情。医学院校制定加强医学生人文素质教育的培养方案,共情能力作为医学人文素质在医学实践中的落脚点,不仅有利于医学生提高自身处理人际关系的能力,更是建立和谐医患关系的关键。

论文目录

  • 一 共情的定义
  • 二 共情教育是改善医患关系的切入点
  • 三 培养医学生共情能力培养的途径
  •   (一) 共情理论
  •   (二) 共情的实践教育
  •     1.共情能力培养之团体辅导
  •     2.共情能力培养之校园文化渲染
  •     3.共情能力培养之三导向人才计划
  • 四 小结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王慧荣,陈越,滕迪,李鹏辉,刘宏伟,乔增正

    关键词: 医患关系,医学生,医学生人文素养,共情能力

    来源: 教育现代化 2019年88期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

    单位: 齐齐哈尔医学院

    基金: 2016年黑龙江省教育厅科研项目编号:2016-KYYWF-0900,课题名称:暴力袭医事件对医学生职业认同的影响及对策研究-以黑龙江省部分高校为例

    分类号: R-4;G642

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.88.065

    页码: 166-167

    总页数: 2

    文件大小: 1333K

    下载量: 630

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